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爱岗敬业,争做“四有”好老师

文章来源: 发布时间:2017年05月08日 点击数: 字体:

一、爱岗敬业,要有道德情操

作为一名人民教师要有崇高的职业道德修养, 每位教师的优良品德、自身素质和精神风貌,都会直接关系到教育的形象和学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族未来。随着教育事业的不断发展,人民群众对教育质量越来越重视,这就对教师自身素质的提升提出了更高的要求。热爱教育事业,就要努力的做好本职工作,尽职尽责,为教育事业奉献自己所有的精力。爱岗敬业精神,体现的是教师个体与教师职业道德的关系,它既是教师个体与自我关系的投射,又是教师个体与学生关系的投射,更是教师个体与民族、国家、社会关系的间接反映。 因此,必须要把师德师风建设摆在更加突出的位置,努力促进教师队伍职业道德水平全面提升。

二、爱岗敬业,要有理想信念

每一位教师都是普通而又平凡的人,但他们始终执着的坚守着那份信念,理想的教师,是充满激情、胸怀理想和有诗意的教师,必须具备崇高理想和崇高追求。只有有了这样的理想信念,才能够给学生传播正能量,实现心中梦想,才能不断增强自我意识和使命感。教师是人类文明的工程师、传递者,是学生人生道路的引路人。教师的一举一动都影响着学生,学生的一言一行都模仿于教师。心理学中说到:有什么样的教师,就有什么样的教育,有什么样的教育,就有什么样的学生。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。

三、爱岗敬业,要有仁爱之心

教育家鲁迅先生曾说过:“教育直根于爱”。每位教师都要做到不偏爱不歧视,平等的对待每一位学生,其实每一个孩子就如同天然的玉石一般,形状大小各不相同,而教师就如同是雕刻者,要争取让每一个孩子都成为一个独一无二的艺术品!也许教师一个肯定的眼神,一句赞赏的话语都会让一个学生信心倍增,并成为学生健康成长的动力。爱是教育的灵魂,一个有责任感、有爱心的教师,要懂的发现每一位学生身上的闪光点,让他们互相学习,取之所长、补之所短,从而更有效的提高他们的自身水平。例如:有个学生学习不认真,上课不是乱讲话就是做小动作,但他画画却很棒,是一个很有天赋的孩子,那么我们可以从他的绘画方面入手,让他多参加一些绘画方面的活动,经常把他的作品拿给同学们欣赏、评价,得到同学们的夸赞和认可,无形之中就会让这个孩子信心百倍,再从侧面引导他学习,让他知道学习和画画是同样的道理,只要用心去做便会成功,有所收获!在今后的工作中,我们要明确认识,做一个有爱心和责任心的老师!按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”标准审视自己,从而培养学生成才成人。

四、爱岗敬业,要有扎实学识

作为一名老师不仅要有过硬的教学能力、科学的教学方法,更重要的是扎实的知识功底和扎实专业的基本功。自古以来,身为一名合格教师,最重要的一条就是要具备深厚渊博的学识,这是一名教师最基本的业务素质。教师的学识魅力不仅在于教师要有渊博和专深的理论知识,更在于教师在教育情境中所积累的丰富经验,只有这样,教师才能够成为智慧型教师,教学课堂才会成为智慧型课堂,从而促进自身专业成长和学生学业水平的提升。一名理想的教师的知识结构不仅包括丰厚的文化科学基础知识,还包括扎实精深的专业学科知识和全面的教育科学知识等,这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识。所谓“精”,就是要对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通,具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列,不做知识的落伍者,这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力,不断汲取知识,拓展学识,做一个有渊博知识的教师,善于更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代发展的要求。

三尺讲台融进的是辛劳,是陶醉;融进的是师德,是师魂!正如习主席在座谈中所言:“今天的学生就是未来实现中华民族‘梦之对’的筑梦人。”时代的发展为我们提供了广阔的舞台,科学发展观为我们拓开了一条教改之路,呼唤着我们去探索,去创造。让我们团结一致,携手共进,凝聚你我的真心,用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心,去迎接学生的信心、勇气和力量吧!

 

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